التعليم: ثلاثة اختبارات متكافئة بكل فصل لسنوات النقل لتقييم الطلاب
أرسلت وزارة التربية والتعليم خطابا رسميا للمديريات التعليمية بشأن التوجيهات الفنية للمواد الدراسية بجميع المراحل التعليمية، مؤكدة أن التوجيهات الفنية هي عصب نجاح العملية التعليمية، وتعتبر إقامة عملية تعليمية منضبطة وفعالة ومحققة لنواتج التعلم بجودة عالية هي مسئولية أصيلة للتوجيهات الفنية للمواد الدراسية.
وأوضحت الوزارة أنه لتحقيق هذه الأهداف لابد من وجود آليات وطرق فعالة ومنها تفعيل وسائل طرق التعليم وأكثرها فاعلية كشكول الحصة والكتاب المدرسة وتخصيص كشكول واحد لطلاب سنوات النقل يقسم إلي ثلاثة أجزاء وهي:
- الجزء الأول: خاص بالأداءات الصفية وهو عبارة عن تكليفات يكلف بها المعلم الطلاب أثناء الشرح للدرس وهو بمثابة جزء مهم من التقويم التكويني.
- الجزء الثاني: خاص بالأداءات المنزلية وهي عبارة عن تكليفات خاصة بالدرس الذي تم تدريسه يكلف بها المعلم طلابه لانجازها في المنزل ومتابعتها وتصحيحها ومن خلالها يمكن للمعلم تقدير مدي التزام الطالب وكذا اكتشاف نقاط التميز وأوجه القصور عند الطالب ومعالجتها.
- الجزء الثالث: يخصص للتقييم الأسبوعي والهدف منه التأكد من مدي تحقق نواتج التعلم المتضمن في تعليم الدروس التي قام المعلم بتدريسها خلال الأسبوع وهي أداة كاشفة وسريعة لقياس مدي تقدم الطالب في العملية التعليمية واكتشاف أوجه التميز وتعزيزها وأوجه القصور والعمل علي معالجتها.
ويراعي أثناء اجراء عملية التقييم الأسبوعي لطلاب سنوات النقل أن تكون هناك ثلاثة اختبارات متكافئة، ويتم توزيعها علي طلاب الفصل، بأسلوب يراعي اعتماد كل طالب علي ما لديه من معارف ومهارات، وقام خبراء الوزارة باعدادها بحيث تكون الاختبارات متكافئة، وفي ذات الوقت يعتبر كل اختبار أداة فعالة لقياس نواتج التعلم لما تعلمه الطالب من معارف ومهارات من خلال دروس الأسبوع.
ويتم تقييم الطالب واحتساب أعمال السنة لكل طالب من خلال الاليات السابقة بالاضافة إلي تقييم انتظامه وسلوكه، وسيتم نشر الأداءات الصفية والمنزلية والتقييمات الأسبوعية علي موقع الوزارة.
