نتيجة تنسيق المدارس التجريبية بالقليوبية بالرقم القومي
يبحث العديد من أولياء الأمور ممن قاموا بالتقديم لأبنائهم في مرحلة رياض الأطفال عن نتيجة تنسيق المدارس التجريبية بالقليوبية بالرقم القومي، للتعرف على موقف أبنائهم من الالتحاق بالتعليم الرسمي الحكومي قبل بداية العام الدراسي الجديد 2022 - 2023.
تنسيق المدارس التجريبية بالقليوبية 2022
كانت مديرية التربية والتعليم في محافظة القليوبية فتحت باب التقديم في تنسيق المدارس التجريبية بالقليوبية 2022 - 2023، للالتحاق في مرحلة رياض الأطفال بالمدارس الرسمية عام، والمدارس الرسمية لغات خلال الفترة من يوم الأربعاء الموافق 1/6/2022 وحتى يوم الخميس الموافق 30/6/2022.
قواعد تنسيق المدارس التجريبية بالقليوبية 2022
وكشفت مديرية التربية والتعليم بالقليوبية عن قواعد تنسيق المدارس التجريبية بالقليوبية 2022، والتي تمثلت في التالي :
1- يتم التسجيل من خلال ولي الأمر فقط.
2- ضرورة التأكد من إدخال الرقم القومي للطفل بكل دقة حتى يتم حساب سن الطفل الفعلي في أول أكتوبر 2022 إلكترونيا.
3- الالتزام بالمربع السكني لكل مدرسة.
4- الرقم القومي لا يكرر ولكن يمكن تعديل ما تم تسجيله.
5- الحد الأدنى للتقدم بالسنة الأولى لرياض الأطفال أربع سنوات حتى 29 يوم 11 شهر 5 سنوات فيما عدا ذلك يتم استبعاد الرقم القومي الذي تم تسجيله.
6- يتم التقديم مرة واحدة فقط.
7- على ولي الأمر طباعة إخطار التقديم لمراجعة المدرسة بهذا الإخطار.
8- على ولي الأمر متابعة نتيجة التنسيق بعد إعلان عن نتيجة التنسيق.
9- يمنع منعاً باتاً جمع أي مبالغ مالية من أولياء الأمور تحت أي مسمي منعا للمسائلة القانونية
نتيجة تنسيق المدارس التجريبية بالقليوبية بالرقم القومي
يمكن لأولياء الأمور التعرف على نتيجة تنسيق المدارس التجريبية بالقليوبية بالرقم القومي 2022 من خلال خدمة استعلام ولي الأمر عن نتيجة القبول بمرحلة رياض الأطفال و الصف الأول الابتدائي، التي تتيحها وزارة التربية والتعليم.
ويمكن الاستعلام عن نتيجة تنسيق المدارس التجريبية بالقليوبية بالرقم القومي، من خلال الخطوات التالية :
1- الدخول على رابط نتيجة تنسيق المدارس التجريبية بالقليوبية بالرقم القومي بالضغط هنا
2- إدخال الرقم القومي لولي الأمر.
3- ادخل كلمة المرور التي قام ولي الأمر بكتابتها عند إنشاء الحساب الخاص به.
4- الدخول على صفحة التقديم الخاصة بالطالب والاستعلام عن النتيجة الخاصة به.
